As voltas que o mundo dá

Já por aqui tenho feito referências a Nuno Palma, quer a propósito da história económica de Portugal, quer a propósito da evolução do ensino durante o Estado Novo, sendo clara e manifesta a minha consideração pelo seu trabalho.

Não tenho estado atento ao que se passa na convenção do Movimento Europa e Liberdade (penso que é assim que se chama), mas por puro acaso o mural de uma amiga levou-me ao Polígrafo (outra coisa a que também não ligo grande coisa) e, daí, para a verificação de uma afirmação ignorante do deputado Pedro Marques (sei que desta vez a verificação foi feita a pedido de Nuno Palma, mas se o Polígrafo se dedicar a informações ignorantes de políticos sobre a história de Portugal, não tem mãos a medir).

E transcrevo as partes que mais me interessam:

"eu quero ser muito claro, compreender o Estado Novo é muito importante, não para o defender, uma vez que é indefensável ao nível político, mas é importante para compreendermos porque é que é falsa esta narrativa que foi criada após o 25 de abril e porque é que essa narrativa nos ajuda a explicar porque é que, hoje em dia, Portugal é um país com imensa resistência a ideias que não sejam de esquerda", ressalvou. "Isto leva a situações paradoxais, as tais tentativas de ilegalizar o Chega mas não o PCP, nem o PCPT/MRPP, nem o Bloco de Esquerda, nem o PNR.O atual primeiro-ministro que diz que um partido que negoceia com o Chega, como o PSD não é de confiança, mas depende da extrema-esquerda há anos e há seis anos do PCP em particular que é um partido, esse sim não democrático, não há dúvidas".

"Vamos então tentar perceber como é que essa narrativa foi construída. O Estado Novo, como este gráfico mostra, o século XX para Portugal correspondeu a uma enorme convergência com a Europa e esse arranque dá-se com o Estado Novo. Mas isto não é só o PIB [Produto Interno Bruto] per capita, corresponde também a uma melhoria nas estatísticas de bem-estar como, por exemplo, a enorme queda da mortalidade infantil. Foi com o Estado Novo que se deu a convergência com a Europa e que se deu a integração com a economia europeia, com a EFTA. E o Estado Novo foi revisionista a vários níveis, reformista, resolveu o problema do analfabetismo, que em Portugal era de cerca de 75% em 1900 e, entre as crianças, no final dos anos 50 era absolutamente residual. Também foi reformista ao nível da justiça", destacou.

"Mas, agora vamos ver como é que os materiais escolares que são ensinados nas escolas aos nossos filhos refletem esta realidade. Este é um tema que é muito caro à esquerda, em particular à extrema-esquerda. Quer controlar estas matérias, por questões de género, de colonialismo, disto e daquilo. O programa de História do 12º ano de acordo com os materiais oficiais do Ministério da Educação que estão disponíveis online, qualquer pessoa pode consultar, afirmam que é obrigatório ensinar às nossas crianças que o Estado Novo impediu a modernização económica e social do país e isto é considerado uma aprendizagem estruturante, mas é falsa e inconstitucional, uma vez que a Constituição proíbe o ensino de natureza ideológica. Depois, a sugestão de trabalho de equipa é um debate sobre o Holocausto, é bizarro tentar associar o Holocausto ao Estado Novo. O comunismo só é mencionado uma vez neste programa, sem ser criticado. A bibliografia são obras do marxista Eric Hobsbawm ou de Fernando Rosas. Este ensino que a esquerda e a extrema-esquerda em particular se insurge permanentemente dizendo que é fascista e dizendo que querem um ensino anti-fascista", acusou Palma."

Ora ainda bem, como um post que vi por acaso, que conduz a um sítio que não frequento, para ouvir falar numa iniciativa que não acompanho e o resultado é a magnífica síntese de um dos problemas do ensino em Portugal.

Note-se que não é só nestas matérias, em coisas que conheço razoavelmente, como conservação da natureza, fogos e eucaliptos, por exemplo, a quantidade de disparates nos manuais escolares é assombrosa, não estou sequer a falar de opiniões, estou a falar de coisas verificáveis e que estão factualmente erradas.

Eu não sei como isto se resolve, mas que é um problema, é com certeza, veja-se como Pedro Marques se tornou ignorante, nesta matéria, apenas por acreditar no que lhe ensinaram na escola e não ter tempo para estudar as fontes originais de informação que lhe poderiam trazer mais luz ao espírito.