terça-feira, 26 de julho de 2011

A ignorância instrumental


 


Não é propriamente inédito, broncos com uma licenciatura sempre os houve. Como dizia o meu sogro, médico pneumologista em Sintra, foi com incredulidade que no seu tempo testemunhou alguns terem terminado cursos superiores.
O fenómeno da massificação artificial da instrução implementada nas últimas décadas acabou por ser a forma mais eficaz de acabar definitivamente com qualquer veleidade sobre o mérito ou nobreza da academia.
Definitivamente não era este o sonho daqueles nossos antepassados que idealizaram uma sociedade mais equitativa e livre, justamente porque moldada pela democratização do conhecimento e da erudição. Acontece que o capricho igualitário produziu hordas de inscientes e inúteis licenciados em cursos que sabe Deus para que servem. Revoltados, alguns serão sempre úteis para aderirem a demagógicas quimeras revolucionárias. Sem as mais básicas noções da História do seu país, aritmética ou ortografia. Mas o que me parece mais grave nem é isso: é a constatação de que esta ludibriada geração, através dos modelos de mediocridade pop que lhe são fornecidos pelos Media, jamais terá oportunidade de reconhecer essa sua fatídica circunstância.

11 comentários:

  1. Caro João

    Não discordo totalmente, não concordando absolutamente...
    Se é certo que existem demasiados cursos e a sua qualidade é questionável, também é certo que muitos jovens queiram fazer algo pelo seu País...
    Claro que as oportunidades estão muitas vezes directamente associadas a aspectos sociais e económicos muito distantes do mérito, dos conhecimentos de ortografia, aritmética e história!!!
    Hoje li que a Católica tinha a maior taxa de empregabilidade, é bem uma prova do que falo!Os factores económico sociais, como factor chave, não o mérito ou o conhecimento... O sistema não quer pessoas inteligentes, o sistema PRECISA de pessoas inteligentes...

    Cumprimentos

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  2. Pão e circo.
    Depois do pão, os brioches, e da arena, a guilhotina.

    Quando a vontade de saber se confunde com a chancela do saber, a bússola aponta o desnorte.

    Hoje, a chancela de licenciado é quase semelhante, ou inferior, à do antigo 5º ano comercial... só se diferencia pela nota e faculdade.
    Porém, um doutorado de hoje é mais especializado e competitivo do que era no "antigamente".

    Como no caso financeiro, é uma questão de imprimir moeda, sem ter reservas de ouro.
    Imprimem-se certificados, mas não há reserva de saber por detrás deles.
    Depois, acontece o crash... a desvalorização da moeda, do valor do certificado.

    O primeiro sintoma de uma corte em falência é quando se perde nos jogos cortesãos e descuida as terras.


    O problema da dívida soberana não é um problema de dívida, é um problema de soberania... algo que perdemos há 433 anos, se é que alguma vez a tivemos.
    Por isso, no caso dos EUA, o que está em causa, não é a dívida, é saber se a soberania vai ou não ser exercida... e os custos que isso acarreta, em qualquer das opções.

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  3. Caro João, discordo, a liberdade de aprender e ensinar é um direito inato de cada ser humano, não resulta de uma qualquer sorte, pelo que devem ser dadas iguais oportunidades a todos para estudar.
    Agora aqueles que apresentarem melhores qualidades e capacidades devem poder progredir na via académica, por via dos numerus clausus ou do acesso a certos graus académicos apenas a quem tiver mais de 15 valores na licenciatura, etc.
    A qualidade começa nas Universidades, essas devem filtrar os bons alunos e afastar os maus, não me repugna, como vi acontecer, que alguns alunos de direito chumbassem várias vezes em cadeira dos primeiro ano (alguns a terem 0 e 1), de forma a afastar os que não tinham queda para o Direito!
    No fundo devemos procurar uma meritocracia, como havia (e digo-o sem ter qualquer simpatia por Salazar) na II República, em que apenas chegavam aos cargos cimeiros quem tinha capacidade intelectual, independentemente de nome, origem ou fortuna familiar.
    Hoje o factor "cunha" é o mais importante, mas grave que o número de licenciados, é o clientelismo (mas esse, felizmente, o actual governo tratará dele definitivamente).

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  4. Peço-lhe, Réspubblica, que leia com atenção o que eu escrevi. Jamais eu afirmei que o ensino superior não seja um direito universal. Afirmei o contrário.
    Cumprimentos

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  5. Sim, mas defende que nem todos os licenciados o deviam ser... o facto é que o acesso livre às Universidades deve ser garantido a todos... até o Bush filho conseguiu tirar um curso universitário... e olhe que nas nossas universidade públicas não há nem nunca houve algo assim tão mau!

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  6. Se reconhece que no tempo do Salazar o mérito é que contava, porque diz que não tem qualquer simpatia por ele? Foi o grande mérito desses grandes homens (dele próprio, acima de todos) que tornou Portugal um país grande e próspero, como nunca mais veio a ser. Só de homens grandes, como esses, nasce uma grande nação. Ou é da opinião dos esquerdalhos de que nesse tempo não havia liberdade? Todos os que tinham mérito eram livres para criar. Os que não tinham mérito, obviamente, só iriam estragar. Não lhe parece?

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  7. O João Távora fala bem quando se insurge contra a massificação do ensino e quando se indigna com o "capricho iguaitário". Como, de facto, todos fossemos iguais e a todos se pudesse dar os mesmos direitos. Todos os mediocres se acham agora no direito de entrar numa universidade, de entrar na vida pública, de dirigir o País. Sim, tem toda a razão, este país já não é o que era, há quase quarenta anos atrás...

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  8. Porque "que disparate"? Não entendo. É, ou não, verdade, que nessa altura eram escolhidos os melhores para as funções públicas (desde os cargos de governação à função pública, propriamente dita), ao contrário de agora? E queriam ou não os mediocres boicotar esse trabalho? Quem era bom, obviamente, servia o País. Esses eram os escolhidos. Os que restavam eram os mediocres. Tem ou não razão nisso o respúbica?

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  9. Essa frase dos "broncos com licenciatura" lembrou-me o meu avô, que lhes chamava os "burgessos bacharéis". Obrigada por terem posto na vossa lista de blogues o meu humilde espaço.

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  10. "Todos os que tinham mérito eram livres para criar". Você é mesmo cómico. Só que a história de que fala não é tanto comédia quanto tragédia! Você nunca ouviu falar de censura, prisões e tortura por "delito de opinião", Mocidade Portuguesa, Legião... Coitado!

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